Московская олимпиада школьников, 1 тур (отборочный), 2023
При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр. Ответ следует записывать без пробелов и каких-либо дополнительных символов. Имена правителей в заданиях с кратким ответом необходимо указывать словами: Пётр Первый или Пётр Великий, но не Пётр 1 или Пётр I.
Если вариант задан учителем, вы можете вписать или загрузить в систему ответы к заданиям с развернутым ответом. Учитель увидит результаты выполнения заданий с кратким ответом и сможет оценить загруженные ответы к заданиям с развернутым ответом. Выставленные учителем баллы отобразятся в вашей статистике.
Версия для печати и копирования в MS Word
Перед вами названия произведений отечественной художественной литературы и имена их авторов. Соотнесите их с историческими событиями (процессами, явлениями), с которыми связаны сюжеты этих произведений. Обратите внимание на то, что в списке исторических событий (процессов, явлений) есть лишние.
A) «Князь Серебряный» А. К. Толстого
Б) «Ледяной дом» И. И. Лажечникова
В) «Хождение по мукам» А. Н. Толстого
Г) «Война и мир» Л. Н. Толстого
1) Смута начала ХVII в. в России
2) Правление Ивана IV Грозного
3) Отечественная война 1812 г.
4) Гражданская война в России
5) Северная война
6) «Великие реформы» Александра И
7) Эпоха дворцовых переворотов
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Перед вами список произведений и ряд изображений, посвящённых историческим событиям (процессам, явлениям). Укажите, с каким произведением сюжетно связано каждое изображение.
— «Князь Серебряный» А. К. Толстого
— «Ледяной дом» И. И. Лажечникова
— «Хождение по мукам» А. Н. Толстого
— «Война и мир» Л. Н. Толстого
| 1) | 2) | 3) | 4) |
| 5) | 6) | 7) | 8) |
| 9) | 10) | 11) | 12) |
| 13) | 14) | 15) | 16) |
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Рассмотрите изображения. Установите соответствие между этими изображениями и подходящими к каждому из них утверждениями. Обратите внимание на то, что среди утверждений есть лишние.
A)
Б)
В)
1) Государство, название которого отражено на изображении, обрело независимость в результате подписания Брест-Литовского мирного договора.
2) Изображение отражает абсолютную искренность дружественных намерений сторон, между которыми заключён мирный договор.
3) Изображение показывает, что целью отдельных государств — участников договора, заключению которого посвящено данное изображение, было отведение от себя агрессии одного из государств — участников договора.
4) Изображение иронически обыгрывает неравноправность договора, заключению которого оно посвящено.
5) Событие, которому посвящено изображение, относится к 1943 г.
6) Изображение посвящено заключению Брест-Литовского мирного договора.
7) Событие, которому посвящено изображение, относится к 1983 г.
8) Изображение было создано в государстве, не приглашённом к участию в событии, которому это изображение посвящено.
9) Изображение посвящено событиям Сталинградской битвы.
10) Слова, приведённые на изображении, отсылают к кодовому названию военной операции, которой посвящено изображение.
11) Событие, которому посвящено изображение, относится к 1917 г.
12) Событие, которому посвящено изображение, произошло в тот же год, что и начало Второй мировой войны в Европе.
13) Изображение посвящено событиям Курской битвы.
14) Событие, которому посвящено изображение, относится к 1918 г.
15) Событие, которому посвящено изображение, относится к 1942 г.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выберите контур современного европейского государства, сюжет из истории которого иллюстрирует приведённое изображение.
Укажите понятие, с которым связано событие, давшее основание для создания этого изображения.
Выберите изображения, сюжеты которых относятся к той же половине века, что и приведённое выше.
Рассмотрите фрагменты карикатурной карты Европы, вышедшей в свет в начале Первой мировой войны. На них изображены государства — участники войны.
Установите соответствие между фрагментами и номерами, которыми обозначены государства на карте. Обратите внимание на то, что среди номеров есть лишние.
A)
Б)
В)
Г)
1) 1
2) 1
3) 3
4) 4
5) 5
6) 6
7) 7
8) 8
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Перед вами фрагмент газетной статьи, вышедшей в годы Первой мировой войны. В нём пропущены названия государств, принимавших участие в военных действиях.
С целью уничтожения (I) и соединились такие противоположности, как (II), представительница самого крайнего абсолютизма, и мать революции и гильотины (III). (II), в которой каждый монарх без исключения погибает насильственной смертью, протягивает руку (IV), осквернённой цареубийством, самое старое на свете конституционное государство (V) не стыдится стать в одном ряду с царскими живодёрами, подавляющими свободу при помощи кандалов, кнута и виселицы. (V), связанная с (I) узами крови, разыгрывает до последнего момента роль приятеля, чтобы в конце концов погрузить свои руки в братскую кровь.
Установите соответствие между карикатурными изображениями и пропусками в тексте. Обратите внимание на то, что один порядковый номер лишний.
A)
Б)
В)
Г)
1) I
2) II
3) III
4) IV
5) V
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Ниже представлены изображения, связанные с этими стройками. Среди изображений выберите ОДНО, которое НЕ относится к стройкам, указанным на карте.
Укажите изображение, иллюстрирующее стройку, с которой связан приведённый фрагмент источника.
Успешно окончив строительство, мы победили не только как строители, но и как большевистские организаторы. Да, много нам труда пришлось положить на стройке. Мы боролись с природой, мы боролись с плохими грунтами. Геология оказалась дореволюционной, старорежимной (смех), она не сочувствовала большевикам, она шла против нас. Ведёшь проходку как будто в сухой породе, и вдруг начинает жать, затапливать, идут плывуны.
Мы не имели опыта в строительстве таких объектов. Нам приходилось вначале вместе с инженерами, техниками разбираться досконально во всех вопросах. Мы, организаторы, учились технике, а инженеры учились у нас, большевиков, напористости и организаторскому искусству.
Перед вами фрагменты пародийного стихотворения А. Н. Апухтина «Певец во стане русских композиторов», посвящённого знаменитым русским композиторам второй половины ХIХ века. Также представлены иллюстрации к произведениям этих композиторов.
Установите соответствие между фрагментами и изображениями. Обратите внимание на то, что среди изображений есть лишние.
A) Ты, ..., в ведомостях
Прославленный маэстро,
Ты впрямь Садко: во всех садках
Начальник ты оркестра!
Б) Ты, ..., посредством нот
Расскажешь всё на свете:
Как петли шьют, как гриб растёт,
Как в детской плачут дети.
Ты Годунова доконал —
И поделом злодею!
Зачем младенца умерщвлял?
Винить тебя не смею!
В) О..., тебя страна
Внесла в свои скрижали:
Недаром день Бородина
Мы тризной поминали!
Г) Иты, ...! Говорят,
Что оперу ты ставишь,
В которой вовсе невпопад
Нас в кузне петь заставишь!
Погибнет в ней певца талант,
Оглохнем мы от гула:
Добро 6 «кузнечик-музыкант»,
А то — «Кузнец Вакула»!
Не обездоль нас, Пётр Ильич,
Ведь нас прогонят взашей:
Дохода нет у нас «опричь»
Того, что в глотке нашей!
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выберите верные утверждения, основываясь на содержащейся в тексте информации.
1. Автор источника принадлежал к сторонникам и доброжелателям упоминаемого в приведённом фрагменте А. Д. Протопопова.
2. Политические ВЗГЛЯДЫ автора источника однозначно можно охарактеризовать как либеральные.
3. Автор источника, фрагмент которого приведён, указывает на возникновение в описываемый им момент недостатка продовольствия в Петрограде.
4. Государь, упоминаемый во фрагменте источника, — это император Николай I.
5. Источник, фрагмент которого приведён, был создан до падения монархии в России.
6. В приведённом фрагменте источника упоминается исторический деятель, являвшийся лидером партии кадетов.
7. Автор источника однозначно указывает на неизбежность в описываемый им момент начала революционных потрясений.
8. Автор источника указывает на существование в Российской империи в момент описываемых им событий кризиса власти.
9. Автор источника согласен с тем, что в момент описываемых им событий правительство Российской империи намеревалось заключить сепаратный мирный договор.
10. По мнению автора источника, поведение депутатов Государственной думы в описываемый им момент можно охарактеризовать как политически безответственное.
11. Один из исторических деятелей, упоминаемый в приведённом фрагменте источника, на момент описываемых событий занимал пост министра внутренних дел Российской империи.
12. Автор источника указывает на наличие в Петрограде в момент описываемых им событий профессиональных и боеспособных воинских частей.
13. В приведённом фрагменте источника упоминается военная операция, которая была осуществлена в 1914 г.
14. Один из упоминаемых в приведённом фрагменте источника исторических деятелей в момент описываемых событий занимал пост товарища (заместителя) председателя Государственной думы Российской империи.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Выберите изображения исторических деятелей, упоминаемых в приведённом фрагменте исторического источника.
Вашему вниманию представлены мелодии знаменитых советских песен, прозвучавших в фильмах, посвящённых Великой Отечественной войне, и кадры из разных фильмов.
— Мелодия 1
— Мелодия 2
— Мелодия 3
— Мелодия 4
— Мелодия 5
— Мелодия 6
Установите соответствие между мелодией и кадром из фильма, в котором она прозвучала. Обратите внимание, что среди кадров есть лишние.
A) Мелодия 1
Б) Мелодия 2
В) Мелодия 3
Г) Мелодия 4
Д) Мелодия 5
Е) Мелодия 6
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.
Ознакомьтесь с советским мультфильмом «Лебеди Непрядвы», вышедшим в 1980 году к 600-летию Куликовской битвы.
Ниже приведены фрагменты «Сказания о Мамаевом побоище» — одного из ключевых памятников древнерусской литературы, посвящённого Куликовской битве. Внимательно прочитайте их и выберите те, которые НЕ отразились в просмотренном вами мультфильме.
1. Тот же безбожный Мамай стал похваляться и, позавидовав второму Юлиану-отступнику, царю Батыю, начал расспрашивать старых татар, как царь Батый покорил Русскую землю. И стали ему сказывать старые татары, как покорил Русскую землю царь Батый, как взял Киев и Владимир, и всю Русь, славянскую землю, и великого князя Юрия Дмитриевича убил, и многих православных князей перебил, а святые церкви осквернил и многие монастыри и села пожёг, а во Владимире соборную церковь златоверхую разграбил. [...] Узнав всё от своих старых татар, начал Мамай поспешать, дьяволом распаляемый непрестанно, ополчаясь на христиан. И, забывшись, стал говорить своим алпаутам, и есаулам, и князьям, и воеводам, и всем татарам: «Не хочу я так поступить, как Батый, но когда приду на Русь и убью князя их, то какие из городов наилучших достаточны будут для нас — тут и осядем, и Русью завладеем, тихо и беззаботно заживем».
2. Помышляли же про себя Олег Рязанский и Ольгерд Литовский, говоря так: «Когда услышит князь Дмитрий о приходе царя, и о ярости его, и о нашем союзе с ним, то убежит из Москвы в Великий Новгород, или на Белоозеро, или на Двину, а мы сядем в Москве и в Коломне. Когда же царь придет, мы его с большими дарами встретим и с великою честью, и умолим его, и возвратится царь в свои владения, а мы княжество Московское по царскому велению разделим меж собою — то к Вильне, а то к Рязани, и даст нам царь Мамай ярлыки свои и потомкам после нас».
3. «Князь же великий Дмитрий Иванович, взяв с собою брата своего, князя Владимира Андреевича, и всех князей русских, поехал к Живоначальной Троице на поклон к отцу своему духовному, преподобному старцу Сергию, благословение получить от святой той обители».
4. Князь же великий скоро от трапезы встал, и преподобный Сергий сказал: «Победишь, господин, супостатов своих, как и подобает тебе, государь наш».
5. В то же время прослышали князь Андрей Полоцкий и князь Дмитрий Брянский, Ольгердовичи, что великая беда и забота отяготили великого князя Дмитрия Ивановича Московского и всё православное христианство от безбожного Мамая. Были же те князья отцом своим, князем Ольгердом, нелюбимы из-за мачехи их, но ныне Богом возлюблены были и святое крещение приняли. Были они, будто какие колосья плодовитые, сорняком подавляемые: живя среди нечестия, не могли плода достойного породить. И посылает князь Андрей к брату своему, князю Дмитрию, тайно письмо небольшое, в нём же написано так: «Знаешь, брат мой возлюбленный, что отец наш отверг нас от себя, но Отец наш небесный, Господь Бог, сильней возлюбил нас и просветил святым крещением, дав нам закон свой, — чтобы жить по нему, и отрешил нас от пустой суеты и от нечистой пищи; мы же теперь чем за то Богу воздадим? Так устремимся, брат, на подвиг благой для подвижника Христа, источника христианства, пойдём, брат, на помощь великому князю Дмитрию Московскому и всем православным христианам, ибо большая беда наступила для них от поганых измаилтян, да ещё и отец наш с Олегом Рязанским присоединились к безбожным и преследуют православную веру христианскую».
6. И повернулся он к войску русскому — и была тишина великая. Спросил тогда Волынец: «Видишь ли что-нибудь, княже?» — тот же ответил: «Вижу: много огненных зорь поднимается...» И сказал Волынец: «Радуйся, государь, добрые это знамения!»
7. Волынец сказал: «И ещё у меня есть примета проверить». И сошёл с коня, и приник к земле правым ухом на долгое время. Поднявшись, поник и вздохнул тяжело. И спросил князь великий: «Что там, брат Дмитрий?» Тот же молчал и не хотел говорить ему, князь же великий долго понуждал его. Тогда он сказал: «Одна примета тебе на пользу, другая же — к скорби. Услышал я землю, рыдающую двояко: одна сторона, точно какая-то женщина, громко рыдает о детях своих на чужом языке, другая же сторона, будто какая-то дева, вдруг вскрикнула громко печальным голосом, точно в свирель какую, так что горестно слышать очень. Твоего христолюбивого войска много падет, но, однако, твой верх, твоя слава будет».
8. Укрепив полки, снова князь великий вернулся под своё знамя чёрное, и сошёл с коня, и на другого коня сел, и сбросил с себя одежду царскую, и в простую облёкся. Прежнего же коня своего отдал Михаилу Андреевичу Бренку и ту одежду на него надел, ибо любил он его сверх меры.
9. Уже близко друг к другу подходят сильные полки, и тогда выехал злой печенег из большого войска татарского, перед всеми доблестью похваляясь, видом подобен древнему Голиафу: пяти сажен высота его и трёх сажен ширина его. И увидел его Александр Пересвет, монах, который был в полку Владимира Всеволодовича, и, выступив из рядов, сказал: «Этот человек ищет подобного себе, я хочу с ним переведаться!» И сказал: «Отцы и братья, простите меня, грешного! Брат мой, Андрей Ослябя, моли Бога за меня! Чаду моему Якову — мир и благословение!» — бросился на печенега и добавил: «Игумен Сергий, помоги мне молитвою!» Печенег же устремился навстречу ему, и христиане все воскликнули: «Боже, помоги рабу своему!» И ударились крепко копьями, едва земля не проломилась под ними, и свалились оба с коней на землю и скончались.
10. Поганые же стали одолевать, а христианские полки поредели — уже мало христиан, а всё поганые. Увидев же такую погибель русских сынов, князь Владимир Андреевич не смог сдержаться и сказал Дмитрию Волынцу: Так какая же польза в стоянии нашем? Какой успех у нас будет? «Кому нам пособлять? Уже наши князья и бояре, все русские сыны, жестоко погибают от поганых, будто трава клонится!» И ответил Дмитрий: «Беда, княже, велика, но ещё не пришёл наш час: начинающий раньше времени вред себе принесёт; ибо колосья пшеничные подавляются, а сорняки растут и буйствуют над благорождёнными. Так что немного потерпим до времени удобного и в тот час воздадим по заслугам противникам нашим. Ныне только повели каждому воину Богу молиться прилежно и призывать святых на помощь, и с этих пор снизойдет благодать Божья и помощь христианам».
11. И тотчас побежал поганый Мамай в излучину моря, скрежеща зубами своими, плача горько, говоря: «Уже нам, братья, в земле своей не бывать, а жён своих не ласкать, а детей своих не видать, ласкать нам сырую землю, целовать нам зелёную мураву, и с дружиной своей уже нам не видеться, ни с князьями, ни с боярами!» И многие погнались за ними и не догнали, потому что кони их утомились, а у Мамая свежи кони его, и ушёл он от погони.
12. Два же каких-то воина отклонились на правую сторону в дубраву, один именем Фёдор Сабур, а другой Григорий Холопищев, оба родом костромичи. Чуть отошли от места битвы — набрели на великого князя, избитого и израненного всего и утомлённого, лежал он в тени срубленного дерева березового. И увидели его и, слезши с коней, поклонились ему. Сабур же тотчас вернулся поведать о том князю Владимиру и сказал: «Князь великий Дмитрий Иванович жив и царствует вовеки!».
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.