Версия для копирования в MS Word
PDF-версии: горизонтальная · вертикальная · крупный шрифт · с большим полем
РЕШУ ОЛИМП — история
Задания
i

Про­чи­тай­те фраг­мент из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и вы­пол­ни­те за­да­ния.

 

Се­год­ня, как и на про­тя­же­нии по­след­них двух с по­ло­ви­ной де­ся­ти­ле­тий, вза­и­мо­от­но­ше­ния между нашей стра­ной и Со­вет­ским Со­ю­зом яв­ля­ют­ся наи­бо­лее кри­ти­че­ским фак­то­ром в опре­де­ле­нии того, будет ли весь мир жить в мире или же он будет охва­чен гло­баль­ным кон­флик­том. <…>

А в 1970-х гг. три аме­ри­кан­ских пре­зи­ден­та вели пе­ре­го­во­ры с со­вет­ски­ми ли­де­ра­ми в по­пыт­ке оста­но­вить гонку ядер­ных во­ору­же­ний. Мы стре­ми­лись вы­ра­бо­тать пра­ви­ла по­ве­де­ния, ко­то­рые со­кра­ти­ли бы риск воз­ник­но­ве­ния кон­флик­тов, и мы ис­ка­ли сферы со­труд­ни­че­ства, ко­то­рые могли бы сде­лать наши вза­и­мо­от­но­ше­ния про­дук­тив­ны­ми не толь­ко в ин­те­ре­сах наших двух го­су­дарств, но и в ин­те­ре­сах без­опас­но­сти и мира во всем мире…

В усло­ви­ях про­дол­же­ния этого втор­же­ния мы и дру­гие го­су­дар­ства мира не можем про­дол­жать вести дела с Со­вет­ским Со­ю­зом как пре­жде. По­это­му Со­еди­нен­ные Штаты ввели су­ро­вые эко­но­ми­че­ские санк­ции про­тив Со­вет­ско­го Союза. Я не раз­ре­шу со­вет­ским ко­раб­лям за­ни­мать­ся рыб­ной лов­лей в при­бреж­ных зонах Со­еди­нен­ных Шта­тов. Я за­крыл до­ступ Со­вет­ско­го Союза к вы­со­ко­тех­но­ло­гич­но­му обо­ру­до­ва­нию и сель­ско­хо­зяй­ствен­ной про­дук­ции. Я огра­ни­чил тор­гов­лю дру­ги­ми то­ва­ра­ми с Со­вет­ским Со­ю­зом и по­про­сил наших со­юз­ни­ков и дру­зей при­со­еди­нить­ся к нам и со­кра­тить их соб­ствен­ную тор­гов­лю с Со­ве­та­ми и не пред­ла­гать за­ме­нить аме­ри­кан­ские то­ва­ры, на тор­гов­лю ко­то­ры­ми нами на­ло­же­но эм­бар­го. <…>

Со­вет­ский Союз дол­жен будет от­ве­тить на не­сколь­ко ос­нов­ных во­про­сов. Будет ли он со­дей­ство­вать со­зда­нию более ста­биль­ной меж­ду­на­род­ной среды, в усло­ви­ях ко­то­рой могут быть со­блю­де­ны его соб­ствен­ные мир­ные ин­те­ре­сы? Или же он будет про­дол­жать на­ра­щи­вать свою во­ен­ную мощь да­ле­ко за пре­де­лы своей стра­ны и ис­поль­зо­вать эту мощь для ко­ло­ни­аль­ных за­во­е­ва­ний?

Дайте общую ха­рак­те­ри­сти­ку ис­точ­ни­ку, фраг­мент из ко­то­ро­го пред­став­лен (время и место воз­ник­но­ве­ния, точ­ное на­зва­ние, об­сто­я­тель­ства со­зда­ния тек­ста). Дайте раз­вер­ну­тый ответ (70−80 слов).